Prispevek se osredotoča na to, kako lahko predšolske ustanove delujejo kot vzor pri izvajanju podnebne pravičnosti. Poleg splošno znanih praks za spodbujanje trajnostnega razvoja so izpostavljene tudi strategije za zmanjšanje porabe plenic za enkratno uporabo, ki predstavljajo pomemben korak k zmanjšanju okoljskega odtisa. Z uvedbo pralnih plenic, izobraževalnimi dejavnostmi, politikami in sodelovanjem s skupnostjo, predšolske ustanove ne le zmanjšujejo svoj vpliv na okolje, temveč tudi vzgajajo otroke in družine o pomembnosti trajnostnih praks.

Ko govorimo o podnebni pravičnosti, ne moremo mimo razprave o podnebnih spremembah in našemu prispevku k njim. Prav tako se pri tej temi moramo dotakniti vzgojno-izobraževalnih institucij, kjer imajo vrtci še posebno ključno vlogo. V tem obdobju se oblikujejo temeljne vrednote, navade in odnos do sveta okoli nas. Otroci skozi igro, posnemanje in vsakodnevne izkušenje pridobivajo nova spoznanja, zato je izjemno pomembno, da jih strokovni delavci vodimo z vzgledom, jim nudimo pozitivne primere in spodbujamo razvoj trajnostnih vrednot.